Author: IZPZ

U Centru za nove tehnologije i poduzetništvo Trokut u Šibeniku, 2. i 3. rujna 2026. godine, održana je izobrazba i provedbena radionica za organizacije kojima je odobrena podrška u okviru Poziva za iskaz interesa za suradnju s Nacionalnom zakladom za razvoj civilnoga društva u razvoju društveno-poduzetničkih inicijativa i društvenih inovacija.

Naša udruga, Institut za popularizaciju znanosti, sudjelovala je na dvodnevnoj izobrazbi kao jedna od devet organizacija nositelja odobrenih inicijativa, s inicijativom “Laboratorij društvenog poduzetništva Krapinsko-zagorske županije”, koju provodimo u partnerstvu s Poduzetničkim centrom Krapinsko-zagorske županije.

Program izobrazbe otvorila je Cvjetana Plavša-Matić, upraviteljica Nacionalne zaklade za razvoj civilnoga društva, koja se osvrnula na dosadašnje aktivnosti Zaklade u području društvenog poduzetništva i društvenih inovacija. Marija Boltek, zamjenica upraviteljice Nacionalne zaklade za razvojne programe, potom je predstavila ciljeve Poziva i očekivane rezultate provedbe odobrenih inicijativa, nakon čega smo zajedno s predstavnicima ostalih podržanih organizacija predstavili vlastite inicijative — planirane aktivnosti, očekivane rezultate i njihov doprinos razvoju lokalnih zajednica.

Prvi dan izobrazbe bio je prilika za razgovor o mogućnostima daljnjeg razvoja odobrenih inicijativa, njihova međusobnog povezivanja i umrežavanja te jačanja učinka u lokalnim zajednicama. Drugi dan bio je posvećen provedbenoj radionici, kroz koju smo se detaljnije upoznali s operativnom provedbom aktivnosti u skladu s odobrenim planom, obvezama opisnog i financijskog izvještavanja, dokumentiranjem provedenih aktivnosti i troškova te izvještavanjem u sustavu financijskepodrske.hr.

Sudjelovanje u ovom programu predstavlja važan korak u pripremi za provedbu naše inicijative, čiji je cilj mladima u Krapinsko-zagorskoj županiji omogućiti da kroz razvoj poduzetničkih kompetencija postanu aktivni kreatori sadržaja temeljenih na znanstvenoj i kulturnoj baštini regije, umjesto isključivo njezini korisnici.

Zahvaljujemo Nacionalnoj zakladi za razvoj civilnoga društva na organizaciji izobrazbe i kontinuiranoj podršci u provedbi ove inicijative.

Institut za popularizaciju znanosti uspješno je završio provedbu projekta STEM EDUKATORI 4, koji se provodio od studenoga 2025. do kraja kolovoza 2026. godine u okviru programa izvaninstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2025./2026.

Projekt je odobrilo i financiralo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih, a Institutu za popularizaciju znanosti za njegovu je provedbu dodijeljeno 19.022,92 eura bespovratnih sredstava.

Cilj projekta bio je približiti STEM područja djeci kroz praktične, istraživačke i kreativne aktivnosti te potaknuti razvoj logičkog i kritičkog mišljenja, digitalnih kompetencija i interesa za suvremene tehnologije.

Tijekom provedbe projektni tim posjetio je devet partnerskih osnovnih škola: OŠ Svibovec, OŠ Čavle, OŠ Ivana Cankara u Zagrebu, OŠ Matije Gupca u Gornjoj Stubici, OŠ Rugvica, OŠ Pantovčak u Zagrebu, OŠ Stjepana Radića u Brestovcu Orehovičkom, OŠ Nikole Hribara u Velikoj Gorici i OŠ Grigora Viteza u Zagrebu.

U školama su provedene radionice „Mogu li roboti imati srce?“, „Graditelji budućnosti – 3D olovke u znanosti i tehnologiji“ i „Postani AI istraživač – Pametno korištenje umjetne inteligencije“, kroz koje su učenici istraživali robotiku, 3D tehnologiju i mogućnosti odgovornog korištenja umjetne inteligencije.

Projektne aktivnosti predstavljene su i široj javnosti na tri velika događanja popularizacije znanosti: Večeri znanosti u Pregradi 22. svibnja, Garešnica Infinity Festivalu 11. lipnja te Špancirfestu u Varaždinu 25. kolovoza 2026. godine.

Završetkom projekta STEM EDUKATORI 4 zaokružili smo još jedan ciklus suradnje sa školama i lokalnim zajednicama diljem Hrvatske.

Zahvaljujemo svim učenicima, nastavnicima, partnerskim školama, volonterima, suradnicima i organizatorima javnih događanja koji su svojim sudjelovanjem pridonijeli njegovu uspjehu.

Veselimo se novim susretima, idejama i prilikama za zajedničko istraživanje svijeta znanosti i tehnologije.

Projekt STEM EDUKATORI 4 nastavljen je provedbom radionica u još četiri partnerske osnovne škole, čime je zaokružena školska faza aktivnosti predviđena projektom. Kroz praktične, interaktivne i učenicima bliske sadržaje, projekt nastavlja poticati interes djece i mladih za znanost, tehnologiju, inženjerstvo i matematiku te razvijati njihove istraživačke i kreativne potencijale.

U nastavku provedbe projektni tim posjetio je OŠ Pantovčak u Zagrebu 20. svibnja 2026., OŠ Stjepana Radića u Brestovcu Orehovičkom 21. svibnja 2026., OŠ Nikole Hribara u Velikoj Gorici 3. lipnja 2026. te OŠ Grigora Viteza u Zagrebu 9. lipnja 2026

U svakoj školi održane su tri STEM radionice: „Mogu li roboti imati srce? – Usporedba živih bića i robota“, „Graditelji budućnosti – 3D olovke u znanosti i tehnologiji“ i „Postani AI istraživač – Pametno korištenje umjetne inteligencije“. Radionice su učenicima omogućile da kroz igru, praktičan rad i razgovor istraže teme koje su im istovremeno zanimljive, aktualne i važne za razumijevanje svijeta koji ih okružuje.

Kroz radionicu o robotima učenici su uspoređivali način funkcioniranja živih bića i strojeva te promišljali o tome što tehnologija može, a što ne može oponašati. U radionici s 3D olovkama razvijali su prostornu predodžbu, kreativnost i tehničke vještine, dok su se u radionici o umjetnoj inteligenciji upoznali s osnovama pametnog korištenja AI alata, važnosti provjere informacija i odgovornog ponašanja u digitalnom okruženju.

U ovoj fazi provedeno je ukupno 12 radionica u četiri partnerske škole. Učenici su pokazali visok stupanj motivacije, rado su sudjelovali u praktičnim zadacima i otvoreno iznosili vlastita razmišljanja o tehnologiji, budućnosti i ulozi znanosti u svakodnevnom životu. Upravo takav pristup potvrđuje vrijednost izvaninstitucionalnih programa koji učenicima omogućuju učenje kroz iskustvo, pokušaj, pogrešku i zajedničko rješavanje problema.

Provedbom radionica u partnerskim školama projekt STEM EDUKATORI 4 ostvaruje važan dio svojih ciljeva: približava STEM sadržaje djeci i mladima, potiče ih na istraživanje i kritičko mišljenje te jača suradnju između organizacija civilnoga društva, škola i lokalnih zajednica.

U sklopu projekta STEM EDUKATORI 4, Institut za popularizaciju znanosti započeo je s provedbom praktičnih STEM radionica u partnerskim osnovnim školama. Cilj projekta je djeci i mladima omogućiti stjecanje novih znanja i vještina izvan redovitog odgojno-obrazovnog sustava, potaknuti razvoj logičkog i kritičkog mišljenja te ih ohrabriti na primjenu znanstvene metode u rješavanju problema.

Tijekom prve faze provedbe, projektni tim posjetio je pet partnerskih škola: OŠ Svibovec 25. ožujka 2026., OŠ Čavle 16. travnja 2026., OŠ Ivana Cankara u Zagrebu 27. travnja 2026., OŠ Matije Gupca u Gornjoj Stubici 15. svibnja 2026. te OŠ Rugvica 19. svibnja 2026.

U svakoj školi provedene su tri radionice osmišljene za učenike osnovnoškolske dobi, s naglaskom na iskustveno učenje, istraživanje i aktivno sudjelovanje. Učenici su kroz radionicu „Mogu li roboti imati srce? – Usporedba živih bića i robota“ promišljali o razlikama i sličnostima između živih bića i tehnologije. Radionica „Graditelji budućnosti – 3D olovke u znanosti i tehnologiji“ omogućila im je kreativno istraživanje prostora, oblika i primjene 3D tehnologije, dok su kroz radionicu „Postani AI istraživač – Pametno korištenje umjetne inteligencije“ učili o osnovama umjetne inteligencije, odgovornom korištenju digitalnih alata i važnosti kritičkog razmišljanja.

Ukupno je u ovoj fazi provedeno 15 radionica u pet partnerskih škola. Radionice su izazvale velik interes učenika, koji su se rado uključivali u razgovor, postavljali pitanja, isprobavali opremu i samostalno istraživali zadane izazove. Posebno se istaknula njihova znatiželja prema robotici, 3D tehnologiji i umjetnoj inteligenciji, što potvrđuje važnost ovakvih programa u približavanju STEM područja djeci i mladima.

Uz rad s učenicima, projekt doprinosi i jačanju suradnje s partnerskim školama te nastavnicima koji sudjeluju u provedbi aktivnosti. Na taj način projekt ne donosi samo jednokratno iskustvo radionice, već stvara prostor za razmjenu ideja, razvoj novih pristupa učenju i dugoročnije uključivanje STEM sadržaja u rad s učenicima.